Mesurer et marquer

Les toutes premières expériences des enfants au niveau du développement des dimensions se limitent à regarder et à toucher. Ils s’exercent naturellement en comparant et en classant des objets, s’ils sont grands, petits, longs ou courts. Ainsi, ils apprennent à comprendre le monde autour d’eux. La longueur est la taille la plus évidente pour les enfants : combien je mesure ? Quelle est la pointure de mes pieds ? Tout cela est suivi par la mesure d’objets qui sont debout, comme par exemple une table, ainsi qu’en prenant la mesure pour scier une planche. De cette façon, ils apprennent en jouant la différence entre 1 mètre et 1 centimètre. L’équerre fait la différence entre en élément droit ou un élément courbé.